L’assignatura d’ Activitats i Dinàmiques d’Aula ha estat tot un descobriment i punt de partida per a l’evolució i la conformació de la meva figura com a docent. Va quedar patent des de l’inici que ser docent va molt més enllà de ser un simple transmissor de coneixements, la figura del docent és la suma de molts trets, habilitats i recursos que, prèviament, s’han d’haver assolit i també anar adquirint altres de nous.

​

En l’assignatura hem treballat part d’aquests recursos fent ús d’un dels instruments que més ha revolucionat la vida dels nostres adolescents, l’Internet. En l’assignatura he pres consciència de la infinitat de recursos que tinc al meu abast per dinamitzar la gestió de l’aula  de manera lúdica fent ús de les TIC:  crear grups fent ús de l’Instant Classroom; utilitzar Plickers com activitat que no fomenti la competitivitat, però que el docent pugui rebre un diagnòstic inicial o un diagnòstic en procés amb la unitat didàctica que estan treballant; registrar un mapa conceptual o una pluja d’idees fent ús els Text2mindmap. Aquests, entre d’altres, han estat els recursos que s’han presentat i s’han fet ús a les sessions de l’assignatura. Fet que m’ha ajudat a comprovar com podria funcionar en un espai similar al que s’ha implantat.

​

En les sessions també he pogut constatar la importància del rol que el docent adopta davant dels seus alumnes, ja que això marcarà l’actitud d’aquests en el seu aprenentatge i en la participació en l’aula.  

A partir del que he après en aquesta assignatura crec que la meva visió ha canviat bastant, ja que creia que l’ús de les TIC no sempre comportava un aprenentatge, sobretot quan s’utilitza aplicacions com Kahoot que des del meu parer fomenten la competitivitat per sobre de l’aprenentatge. La manca de coneixement en les TIC m’havia fet plantejar un ús molt restrictiu. Ara estic fent ús d’aquests recursos en la implantació de la meva seqüència didàctica, fent ús del Text2mindmap i del Plickers. I veig que a part d’un avantatge pels alumnes també ho és pels docents.

​

Pel que fa a la participació del treball col·lectiu el meu paper ha estat el d’ajudant de responsable. El meu comès ha estat donar suport a les responsables: en l’organització (del temps i de les comissions), en la presa de decisions, en la revisió de continguts de cada comissió i en el seguiment del treball per complir les fases establertes.