Em dic Jordi. M’agradaria molt incidir en educació. No crec que sigui la palanca social social de la qual es parla, sinó més aviat la major font de desigualtats. Com ha docents hem de paliar-ho. Així ho he viscut en una aula quan era estudiant: algun dels companys va fracassar i ara té moltes menys oportunitats. En aquest sentit, considero que una part molt important per lluitar contra aquesta inequitat és la formació del professorat. Per tant, em sembla importantíssim que com a docents cuidem cada un dels detalls dins l’aula. Jo em creia el més perfeccionista fins que vam iniciar l’assignatura de Recursos i dinàmiques d’aula. Cada detall és important, res ha de deixar-se a l’atzar. Si em prenc la professió de docent en serio, haig de tenir recursos pensats i treballats a l’hora de gestionar una aula. L’Oriol em confirma que una idea (la gestió de l’aula) és una responsabilitat.

​

He après que l’aula és un conjunt d’interaccions en les quals hi podem incidir. El bon ambient d’aprenentatge, la concentració, el divertimento… Com a professors podem posar-hi cullerada. Deixeu-me expressar dos exemples: en una aula on els alumnes no es porten bé entre ells i volem que treballin cooperativament, podem fer servir la magnífica eina de fer grups a l’atzar per obligar-los a interactuar; o bé, per no oblidar l’alumne que es distreu més sovint i enganxar-lo a la classe, podem reclamar tota l’atenció de les estudiants demanant que quan alço la mà, tots ho facin. Em proposo anar identificant any a any, fins a 3 situacions al trimestre que representin una dificultat dins l’aula i, buscar-ne una o dues solucions. D’aquesta manera cada any aniré integrant una quinzena d’eines per tal de dinamitzar l’aula i generar-ne un millor aprenentatge. Aquí queda escrit. Alhora, tal com apunta la frase inicial: una idea és una responsabilitat.

​

En el present treball hi participo a través de l’estudi de la gestió d’aula; estic fent pràctiques a un institut de màxima complexitat i em sembla un aspecte molt rellevant. Dins el treball he col·laborat sobretot en dos aspectes. El primer, en l’aportació d’idees clau per a la realització de l’esquema sobre aquelles coses més importants en la gestió d’aula. El segon aspecte, la profundització de les normes a l’aula i les tècniques per captar l’atenció dels alumnes. Espero que aquesta contribució pugui ser útil a l’hora d’afegir recursos a aquesta motxilla, tan meva com dels companys. Aquesta seria la idea, aquesta és la responsabilitat.