Lluís Barràs
"Confía en el tiempo, que suele dar dulces salidas a muchas amargas dificultades." Miguel de Cervantes.
Fa uns quants anys que vaig estudiar Biblioteconomia i aquesta ha estat i és actualment la meva professió. Els camins pels quals cadascú de nosaltres hem arribat fins aquí són diversos, en el meu cas el record d’una professora de literatura de l’institut. Amb els anys vaig decidir seguir els meus estudis i vaig cursar Filologia Hispànica a la UB. Una de les sortides, tot i que podia haver estat una altre, era cursar aquest Màster, amb la intenció en el meu cas, de poder arribar a ser per algú el que ella va ser per a mi en el seu moment. Sé que ho tinc tot per fer, però mai és tard.
L’impacte que aquesta assignatura ha tingut en mi, el puc analitzar, ara per ara, des d’una perspectiva d’estudiant. Des del primer moment han estat una sorpresa i m’ha donat a conèixer un conjunt d’instruments per portar a l’aula que sincerament, traient del Kahoot, desconeixia. Eines com el Text2MindMap, o Plickers, entre d’altres. Eines canviants que m’obligaran a estar alerta i a seguir amb la meva formació constant per introduir i portar les noves tecnologies a l’aula, perquè tot i ser conscient que no en sóc un bon usuari, ni un gran aficionat a aquests instruments, cada cop estan més presents tant fora com dins de l’aula. El que no puc valorar encara és l’impacte que tindrà en mi com a docent, estic en “procés de construcció”. El que he pogut aprendre està present d’alguna forma a la SD que desenvoluparé durant el període de pràctiques, però com seguirà i quines aplicacions faré servir i quines noves incorporaré, això encara ho tinc per descobrir.
Pel que he estat observant durant els períodes de pràctiques, els alumnes porten les noves tecnologies ja incorporades, inevitablement dins la gestió d’aula que jo pugui arribar a fer com a futur docent hauran d’estar presents. Així, des de les meves necessitats m’ ajudaran a transmetre els coneixements i connectar amb les seves i amb el seu aprenentatge.
Sóc un dels integrants de la Comissió de Recursos Docents, per a la gestió de l’autocura, crisis i emergències. La meva funció dins la comissió ha estat cercar informació al voltant dels protocols d’assetjament i d'homofòbia. Són temes molt presents a l’aula, als centres i a la vida, per això és important tenir referències clares per saber com actuar a les escoles per evitar que es produeixin, o un cop s’han produït per poder parar-los.