Em dic Martí Mas, tinc 23 anys i sóc de Badalona. He estudiat periodisme a la Universitat Autònoma de Barcelona, on em vaig graduar amb una menció de Periodisme Cultural i de Societat. Mai havia tingut un lligam especial amb l’educació ni m’havia plantejat ser professor fins que vaig començar a treballar de professor particular. Va ser aleshores quan vaig decidir que ensenyar m’agradava i és una opció que sempre vaig tenir present quan vaig començar la carrera.

 

L’assignatura de Recursos i Dinàmiques d’Aula m’ha servit, sobretot, per incorporar al meu repertori un seguit d’eines interessants que poden ser útils durant l’exercici de la professió. Alguns programes que s’han esmentat durant les classes han sigut incorporats a la seqüència didàctica. Altres vegades, per incompatibilitat de format o amb les versions premium dels mateixos, han servit com a mostra de tipus d’activitats que es poden realitzar a l’aula i ens han empès a mi i als meus companys de pràctiques a buscar alternatives similars per incorporar-les a les nostres classes. En total s’han utilitzat 4 programes: AhaSlides, per crear un núvol de paraules; MindMup, per fer un mapa conceptual de les idees principals; Vengage, per estructurar les idees en un esquelet i Plickers per comprovar que els continguts s’han interioritzat. En conseqüència, la qualitat de la SD ha augmentat i s’ha pogut diversificar la tipologia d’activitats.

 

Aquest període de pràctiques breu però intens m’ha fet ser conscient de la importància de la preparació d’una classe i dels imprevistos que com a docent has de superar durant el dia a dia. Necessites tenir recursos per si aquell dia no funciona l’ordinador o el projector, necessites elements per trencar amb la monotonia i captar l’atenció dels alumnes i necessites recursos per omplir els últims minuts d’una classe si aquesta es fa més llarga del que havies previst. Així doncs, em proposo tenir diversos plans d’acció per afrontar una mateixa classe de diferents maneres, adaptant-me a les necessitats logístiques del centre i als alumnes.

 

En aquest treball he participat com a coordinador i membre de la comissió C8, on he realitzat l’apartat de portals de llengua i literatura castellana.