Olivia Majó
“El que sabem és una gota d’aigua; el que ignorem és l’oceà.” Isaac Newton
Després d’assistir durant la primera sessió de l’assignatura a l’actuació del professor “Oriol 1”, que em va recordar moltíssim alguns mestres que hi havia a la meva escola quan feia EGB, em va quedar molt clar que l’actitud que adoptem davant dels alumnes és un aspecte que cal cuidar al màxim. Aquella primera classe també em va servir per començar a identificar els meus punts forts i les meves febleses de cara a treballar amb adolescents a l’aula.
He de dir que abans de començar el Màster, tenia un munt de dubtes sobre com podia aconseguir que les classes siguin motivadores i per captar l’atenció dels estudiants. Ara, després del que hem vist al llarg de l’assignatura de recursos i dinàmiques d’aula, sé que tenim al nostre abast un munt d’estratègies que poden ser de gran utilitat per enfrontar-nos a aquest repte.
Durant les primeres setmanes de pràctiques, he intentat aplicar alguns d’aquests recursos: Text2MindMap per fer mapes conceptuals, eines de Google per crear presentacions i formularis, música de fons perquè no augmenti excessivament el volum mentre treballen en grup, micròfon per controlar el nivell de soroll, temporitzador a la pissarra digital... He de dir que molts d’aquests recursos m’han servit de gran ajuda, tot i que també he viscut petits fracassos. Per exemple, a la primera sessió tenia una activitat amb Mentimeter. Els alumnes havien d’escriure, des del seu portàtil, el nom de tres mitjans de comunicació. Amb un dels grups va funcionar molt bé, però a l’altra classe alguns van començar a escriure bestieses que anaven apareixent al núvol de paraules de la pissarra... De seguida vaig veure que allò se’m podia escapar de les mans i acabar en un caos. La part positiva és que, en comptes de perdre els nervis, vaig treure de la meva bossa de Mary Poppins un toc de sentit de l’humor. Amb una mica de mà esquerra, m’ho vaig fer venir bé per donar-li la volta a la situació i, per sort, va funcionar.
Personalment tinc moltes ganes de continuar posant en pràctica els recursos que hem vist i, a més, m’encantaria seguir descobrint noves estratègies que m’ajudin a fer les classes més motivadores. De fet, crec que hauria de ser obligatori que els professors segueixin formant-se i reciclant-se al llarg de tota la seva vida professional. Per això em vaig apuntar a la comissió 11 del projecte, centrada en la formació per a docents. Amb la meva companya hem buscat tot un seguit de recursos que creiem que poden resultar molt útils.