Gènere: Aventures i gèneres

​

​Tema o temes: 

• Referències intertextuals

• La Literatura i la Literatura Juvenil

• Llibres prohibits - llibres perillosos

• El llibre com objecte de desig - Col·leccionisme

• El bon lector / el bon rapsode (Mortimer)

• El creador- l’escriptor (Fenoglio)

• Les biblioteques personals

​

Aspectes clau: 

• Complexitat personatge “Dit de Pols”

• Descripcions abundants

• Cites a l’inici dels capítols

• El títol (diferents lectures)

• Identificació del lector amb algun dels personatges

• Gènere fantàstic

• Significat dels noms dels personatges

• Bon inici de l’obra (misteri/intriga)

• La importància de la traducció

 

​Nivell o nivells: 

• Primer cicle d’ESO

• 3r ESO / 4t ESO (llibre extens)

 

Tipus de lectura: 

• Lectura autònoma

 

Activitats i aplicacions didàctiques: 

• Treballar les personificacions i comparacions a partir de descripcions del llibre.

• Treballar el sentit figurat i el sentit literal.

• Influència de la lectura en el nostre imaginari i en la nostra (re) escriptura.

• Club de lectura/ debat obert a classe.

• La creació de noms de personatges (indagar sobre la història de l’elecció dels noms dels alumnes; cercar el significat dels noms de personatges d’altres trilogies fantàstiques (Harry Potter, El Senyor dels Anells...; fer servir una web o app de creació automàtica de noms).

• Plasmar en un dibuix els espais recurrents del llibre (poble de Capricorn, biblioteca d’Elionor...)

• Buscar la relació entre l’obra i els fragments llegits per Mo / les cites literàries a l’inici dels capítols.

• Buscar informació sobre els autors i les obres de les cites literàries.

• Comparació del rol dels personatges literaris que cobren vida a Cor de Tinta i a les novel·les a què pertanyen (presentació tipus infografia).

• Text sobre l’emoció predominant de diferents personatges.