1) Ulls a mi. Abans de començar l'explicació o activitat demana l'atenció de tots els alumnes i assegura't que tots t'estan mirant. Fes-ho públic i notori a l'aula. D'aquesta manera t'assegures que tots t'escolten.

​

2) Mans enlaire. Abans de començar l'explicació o activitat aixeca una mà. Prèviament hauràs hagut d'explicar que aquest és el senyal perquè es vagi fent el silenci mentre t'imiten. D'aquesta manera aconsegueixes que tots t'escolten abans d'iniciar l'activitat.

​

3) Temporitzador. Temporitzar les activitats és fonamental pel bon funcionament de la classe. Per tal de marcar la fi de l'activitat, pot fer-se servir un temporitzador regressiu amb so final. D'aquesta manera l'alumnat sabrà que l'activitat ha acabat i que toca fer la següent activitat. Exemple: https://www.online-stopwatch.com/spanish/countdown-eggtimer.php.

​

*BONUS. Aquesta tècnica fa que els alumnes distrets, quan veuen el temps córrer, preguntin al docent o als companys què s'ha de fer (i desperta els adormits!).

​

4) Fes-ho ara. Aquesta tècnica serveix sobretot per l'inici del dia o després del pati. Sota el lema "Fes-ho ara". Els alumnes arriben a l'aula i troben una tasca que s'han de posar a fer, amb les instruccions sota el lema. D'aquesta manera, el docent pot passar llista tranquil·lament mentre els alumnes realitzen la tasca encomanada.

​

5) Tiquet de sortida. Reserva els últims 5-10 minuts de la sessió per fer un seguit d'exercicis o petita prova que puguis recollir. Això farà que els alumnes estiguin més atents perquè sabran que al final de la sessió t'emportes un petit exercici sobre allò fet durant el dia.

*BONUS. Aquest petit exercici et pot servir també per veure quin si els teus alumnes han adquirit els coneixements que esperaves per a la sessió.