Les tutories durant la secundària són un espai molt necessari. És important que es tracten tota mena de temes, perquè moltes vegades la informació que arriba als nostres alumnes i fins i tot les situacions que viuen, donen peu a confusió i s’han de debatre. Nosaltres, com a professors, tenim la possibilitat de conscienciar als estudiants del perill que suposa formar part d’entorns sexistes i participar-ne, i de les conseqüències directes que poden comportar aquestes actituds. L’etapa de secundària és una època difícil en la qual els joves es desenvolupen i comencen a construir la seua pròpia identitat individual i social. Aleshores, des de l’àmbit educatiu des d’una perspectiva coeducadora seria molt interessant que els tutors inculcarem en ells la reflexió sobre la situació de les dones en el món actual. És per això que cal transmetre a l’alumnat valors, normes i actituds que afavorisquen actituds i comportaments respectuosos de cara als companys i companyes, però sobretot afavorint en l’alumnat la reflexió i l’adopció de comportaments adequats per prevenir les actituds sexistes i la violència en el context educatiu en tots els nivells. 

Probablement els joves s’hagen vist immersos en moltes situacions en les quals hi ha hagut actituds sexistes. Potser ho han vist a pel·lícules, potser ho han vist reflectit a casa, amb els companys. Potser ho han llegit a llibres. Segurament ho hagen escoltat a les cançons que sonen per la ràdio. El cas és que aquest és un factor que tenen present dia rere dia i probablement no siguen conscients de la seua importància i dels efectes negatius que pot tenir. Per tant, des dels centres cal que desenvolupem principis de respecte i solidaritat entre els dos sexes: desenvolupar actituds crítiques cap a l’androcentrisme històric i cultural, desenvolupar la capacitat d’interrelació, revalorar les tasques domèstiques, les quals deuen ser compartides pels homes i les dones, i reflexionar sobre el llenguatge que s’utilitza en tots els entorns.